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工作随笔丨昌邑市文山中学:做一名

斯普朗格说:“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将其生命感、价值感唤醒。”作为教师,我们必须想方设法唤醒学生的生命感与价值感查看详细

斯普朗格说:“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将其生命感、价值感唤醒。”作为教师,我们必须想方设法唤醒学生的生命感与价值感

从办公楼到高三楼,有一条长长的连廊,在二层。连廊的东侧有两棵玉兰,西侧有两棵杏树。去年腊月25日,我到文山中学的时候,临近春节,玉兰和杏树,都是冬天的光景,枝桠

等待明天不如迎接明天题记:人生最美好的事情就是每天早晨都能看到生活赐予我们的那一米阳光,这才是生命最美的开始。早晨5点30分,伴着那一道亮丽的光线从云层射出

管理其实是两件事:“管”是制定规则+严格执行,最终目的是让团队每一名成员都清楚什么事不该干;而“理”则是统一价值观+明确目标,终极理想是让团队所有人在相同价

今天是端午节第二天,老师学生依然上课——高考期间,学生调休。 先是沿着校园转了一圈,虽炎热却静谧,只有工人师傅在冲刷玻璃、粉刷墙壁——为考生营造良好的备考环

 早上7:40到高二年级,潍坊市调研考试,自己组织,井然有序。7:50召开市外招生专题碰头会,任重道远,但信心百倍。约9点,文祥校长找我谈及高三全体教师晚上坐班事,心情

早上六点,走在校园,所见之处,是学子匆匆的脚步;进入教室,是学子朗朗的书声。6:20,高三、高二学生几乎全部进入教室,高三学子从容镇定,高二学子提速之快,感受生命潜

4月6—7日,昌邑教研室来我校进行高三教学专项视导,冠县教研室、平邑一中等同仁同时来校学习交流。7日上午,我们一起查看高三的教学常规时,他们惊呼:样板。然后就“

虽已慕名良久,但在听张蓉芳老师的课前,心中其实尚存犹疑:生活中和善甜美的女老师,如何做到让以男生为主的理科班全体学生“不敢不学”?一节课听下来,疑惑顿消,良多

 本学期,我们一直强调培养学生的“一心向学”——学生的核心素养不是天生的,是学而得之、习而得之,是学而时习而得之;是教而有之,化而有之,是教化熏染而有之。但总